还有你培育出来的人，他将来是什么样?是不是那种能为天然美、艺术美而感动的人?现在的家庭教育很忽视。你看现在的人，腰缠万贯，带着客户到天然美景里边去，底子不会欣赏，满肚子都是诡计多端，哪里还有什么趣味。你要知道天然美景是为人刻画的，由于动物是不会享用的，你能够在天然美景里边恋恋不舍，这才是享用到作为一个人应该享用的东西，但这方面一般家庭不会去想到培育。

宋少卫：您说的我觉得特别重要，其实今日许多孩子厌学，我觉得概括起来就是由于许多爸爸妈妈没有通知孩子，为什么去学习，你该学什么。这两方面可能是现在呈现厌学的一个总算原因。

陈默：这就是家长教育观念有问题。家长首先要经过学习去规矩，了解自己的教育方向是什么。家庭文明背面实际上就是一个价值取向的问题，值得家长去考虑。

家庭文明的营建和建造不可操之过急

宋少卫：您觉得从家庭文明的营建和建造的视点上来讲，我们怎样处理?

陈默：具体处理孩子厌学的操作上，首先母亲必定要克服焦虑，由于许多妈妈经常是不断在说考试，比方月考考完了，接下来就说期中考试，期中考试考完又说下个月考、说期末考试，张口沉默不断在说考试，这实际上就是制作一种焦虑的气氛，这是很感染孩子的，不应该这样做。

还有一个小学生很常见的问题，现在城市里的孩子小学一二年级都是陪读，我也以为一二年级能够陪读，可是我们操作有问题，许多问题厌学是陪读形成的。怎样形成的呢?首先是陪读的家长心态不对，她是个大老虎，孩子是一个小白兔，就是她在做一个监工，她就这样看着孩子做功课，然后不断地在旁边评头论足，小孩子十分困难写出一个字，她说丑陋要擦掉，过一瞬间小孩子东摸摸西摸摸，妈妈就说，快点做做好了再玩，做数学更惨了，这道题错了重做，小孩子擦掉，又错了，来妈妈给你讲，这个小孩必定不要听了，再做出来又是错的，这下子妈妈火上去了，你上课究竟有没有。或许妈妈在那里打游戏机，孩子想你怎样在这玩，心里不平衡，爸爸就跳起来，骂孩子。孩子在这种状况下学习，整个一个被打扰的目标。

宋少卫：其实我们家长特别情愿去纠正孩子，总是不断去通知你错了，想要到达一个让你走对了的目的。后来在做留意力调整的时分发明了一个小办法很有趣，就是让这个孩子不断地犯错，恰恰不纠正。但他自己就会想尽一切办法尽力会集留意力千万不要犯错，成果终究的时分，他的留意力变得十分会集。

陈默：由于他连犯错你都不说他，他还怕什么呢?所以他就不需要去耗费这个能量，而会集能量在留意力上面，反而越来越不犯错。如果家长不断地打扰，一惊一乍，那孩子能量就会耗费殆尽。还有小学教师也是这个问题的制作者。有的孩子变成了竞赛专业户，他那个竞赛量比他作业量还要大，有的时分上一些音乐课、美术课就是到教室里去竞赛，这个孩子每天在搞前面的那些东西，后边叫他怎样学?所以很快就会厌学。这两个要素是我们国内现在小学生厌学的主要原因。

初中今后孩子厌学，是由于孩子开始有考虑，他想知道自己做这些是为什么，我为什么要学习，但这个问题一般我们给他的解答都是孩子们不接受的。所以这个阶段的厌学就变成本源性的厌学。我们在这方面的教育有很大的缺失，我们给孩子的解答根本都是错的。

一次有个校园把我叫去，一个教室里都是初一的孩子，还有一个教室是他们的家长。我先进学生的教室问初一的孩子，说同学们问你们个问题，你们为什么要学习?有学生答复，为我老妈。我说那不为老妈还为什么?又有学生答复，由于九年义务教育不完成教育局要找他。我来到近邻家长的教室，说我刚从你们孩子的教室里出来。在座的家长，我方才的问题你们怎样答复他?我让一个学生的爸爸说，学生的爸爸答复，我会跟他说你要好好学习，由于现在社会竞赛很激烈，你要参加竞赛就必定要尽力好好学习，由于好好学习才干有好的文凭，有好文凭才会有好作业，才会有好日子过。我说如果你的孩子问你什么叫好日子，如果这个爸爸说好日子就是有房有车，那孩子会说我现在都有了。我说为房子和车子读书是你们这一代，不是他们这一代。

所以我们对中学生的教育，实际上触及到四个问题。第一个是为什么要学习，学习有什么含义。我一般是跟孩子们说这样说没有含义。地球上日子着动物和人，动物过的日子是原始的，动物过一千年仍是动物，人呢?人过的日子是创造性的。由于人会学习，学习是人的日子内容。

第二个学了有什么用。我跟他们说，你要有用的学烹调，马上去炒菜了，学裁缝做衣服就行了。讲堂学习的用途不能直接看出来，但你学习不断操练你的思想，你的思想水平被操练地越来越高。比方说你到乡间去找一个老太婆，你提个问题我们两个老太婆答复出来一样吗?必定不一样，这个问题我一看质变量，由于我学过三角函数，她没学过，解释问题必定是不一样，途径不一样，办法不一样，成果也就不一样。这个时分我就会问孩子，两个老太婆带回去一个，你会带谁?

第三个问题他们会问这个问题，这个时分说教师我不是不要学，其实我也要学的，但太多东西了，太苦了，学不好。我就跟他说，苦不苦其实是一种感觉，是情感体会，苦不苦这东西，情感体会是随个体而不同的。有人请你和一个和尚吃饭，端出来全是蔬菜，和尚开心得不得了，你却很生气。你想为什么同样的工作两个人反响不一样?你觉得很苦，但调整一下心态就不一样。人活着最有意思的工作就是有收成，而没有当地比讲堂学习更能表现收成。从1+1=2，每一步都是你自己走的，现在回头一看，谁都不能代替你，这就是精彩，这就是高兴。为什么不享用这高兴?现在如果能把我倒退到14岁，天天让我做操练我都开心，对吧?但现已退不回去了。